Els Dossiers Electrònics són una prestatgeria virtual que serveix de complement al professorat de la nostra universitat en la seva tasca docent. Des de la seva creació han assolit un gran èxit entre professors i alumnes com ho proven les seves xifres d’ús: més de 8.000 dossiers oberts amb prop d’un quart de milió de documents publicats.
Tanmateix, des d’aquest mateix curs 2008-2009, ha entrat en funcionament – de manera paral·lela – la nova plataforma virtual que els haurà de substituir de manera definitiva a partir del proper curs: el Campus Virtual de la UB. Aquest Campus, basat en el programari lliure Moodle, ofereix moltes possibilitats addicionals i està més orientat a satisfer les necessitats que sorgeixen amb el nou model d’ensenyament superior de Bolonya.
Malgrat que els Dossiers es mantindran actius la resta del present curs, molts professors han fet, o s’estan preparant per a fer, la migració a la nova plataforma. Arribats a aquest punt, es presenta una necessitat fonamental: transferir els continguts del dossier a l’espai creat al nou Campus. Aquesta necessitat sovint es tradueix en una demanda d’informació al Punt de Suport a la Docència (PSD) de la nostra biblioteca. Per aquest motiu, a la biblioteca hem preparat un breu manual que explica, de manera visual, com fer-ho.
Es tracta d’un manual bàsic que pretén donar resposta a les que – segons hem vist – són les necessitats més habituals del nostre professorat i deixa per tant a banda, altres possibilitats com serien la transferència selectiva de continguts o la migració d’exercicis en línia o de sèries d’imatges.
Podeu visualitzar el manual o bé descarregar-lo en format PDF.
| Recordeu que als Punts de Suport a la Docència integrats a les biblioteques del CRAI us poden donar i/o ampliar informació sobre aquesta migració de continguts entre d’altres aspectes relacionats amb el Campus Virtual. |
¿Hay alguna forma de saber cuales son estas necesidades que el nuevo modelo de enseñanza superior de Bolonya exigen a un campus virtual?
Home, exigir és una paraula molt forta. En la nostra opinió, el que es diu exigir, Bolonya ni tan sols exigeix l’existència d’un Campus Virtual.
Tanmateix, sí que pot ajudar a resoldre i gestionar noves necessitats sorgides de l’adaptació dels ensenyaments al nou model.
Un exemple en seria l’avaluació continuada, on el CV permet la realització d’exercicis i activitats diverses en línia (fòrums, xats, wikis, etc) i la realització i entrega de tasques, entre d’altres possibilitats.
A més el professor pot fer un seguiment i avaluació d’aquestes tasques i activitats dins el propi CV així com fer un seguiment puntual de la participació dels alumnes. Tot això facilita la seva qualificació.
Per posar un altre exemple, Bolonya tendeix a una reducció (que no supressió) de les classes magistrals per a potenciar la realització de petits seminaris i el treball en equip. En aquest sentit, el CV permet la creació de grups personalitzats d’alumnes als que es poden assignar continguts, activitats i tasques pròpies.
En fi, nosaltres no som docents, però les possibilitats que ofereix el sistema són moltes i, pel que hem anat veient, el professorat de la nostra universitat les està aprofitant de manera creixent.
Gracias por la explicación. Estoy montando una aplicación para una escuela de español para extranjeros y quería asegurarme que el modelo de Bolonya no me exigiera algo que no tuviera. De hecho lo estoy implementando con Moodle y por lo que cuentas parece que permite todas estas especificaciones.
Bueno, de nuevo gracias.
Al contrari, gràcies a tu per llegir-nos.
Que vagi molt bé amb l’aplicació que estàs dissenyant.